¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

Que el día del libro sea todos los días...

No temáis, son solo versos

Después de tanto tiempo, por fin llega la hora de la poesía. Se ha hecho de rogar este curso, pero ya está aquí. No la temáis, tratad de sumergiros en ella, de sentir los poemas que leamos. Intentaremos hacer caso al profesor de El club de los poetas muertos y, aunque no vamos a romper ningún libro, trataremos de no abusar de la teoría y disfrutar de los poemas recitando y escuchando. Olvidad vuestros prejuicios sobre la poesía, que es arte y sentimiento y no cursilería. 

Empezaremos estas sesiones sobre la poesía leyendo poemas de la Antología que he preparado para estas clases. No obstante, podéis proponer otros poemas que conozcáis o que encontréis en otras fuentes. El siguiente es el documento con el que vamos a trabajar:

Antología de poemas para 1º eso  

Podéis descargarlo aquí (Archivo, descargar):

https://docs.google.com/file/d/0B9BF9xKSaUaSbEFSV0NoLTNGTEU/edit

Oraciones para analizar

Las siguientes son las oraciones que debéis analizar (están extraídas de las pruebas de CDI que realizaréis cuando curséis 3º de la ESO). Recordad que tenéis que copiar las que os tocan y marcar (subrayar, colorear...) las categorías con diferentes colores: AZUL (SUSTANTIVOS), VERDE (VERBOS), ROJO (ADJETIVOS), AMARILLO (ADVERBIOS), NARANJA (DETERMINANTES), MORADO (PRONOMBRES), MARRÓN (CONJUNCIONES) Y BLANCO (PREPOSICIONES). Después debéis hacer un listado con las palabras en negrita y separar cada una en raíz y morfemas. Por último, tenéis que analizar morfológicamente estas palabras marcadas en negrita.

Repaso de las categorías gramaticales

Os dejo esta presentación sobre categorías gramaticales que un usuario de Slideshare ha compartido en la Red, pues os puede ser muy útil para repasar todo lo que hemos visto hasta ahora y ayudaros en el análisis morfológico. También publicaré otra entrada con actividades para que podáis seguir practicando.

Categorias Gramaticales

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Resúmenes en 99 palabras

En esta entrada publicaremos los resúmenes que habéis realizado de Si lo dicta el corazón. Lo haréis a modo de comentario, es decir, escribiréis vuestros resúmenes como comentarios a esta entrada e indicaréis vuestro nombre. Una vez que todos hayáis incluido vuestro resumen, crearemos una encuesta para que elijáis aquel que os parece que mejor ha sabido recoger los aspectos fundamentales de la lectura, teniendo en cuenta también la corrección ortográfica y si está mejor o peor redactado. 

(Foto extraída de la web de María Menéndez-Ponte)

*Con un 77% de los votos, el resumen mejor realizado según vuestro criterio (que esta vez coincide con el mío) es el de GABRIEL DE LUIS de 1ºA.

"Samuel es un joven judío, que después de su compromiso con una chica llamada Rebeca, se reencuentra con Judit, su antigua compañera de juegos de la que se enamorará locamente.
Mientras tanto Jesús, el Nazareno, aparece en su vida de forma radical enseñándole a vivir el amor de Dios.
Así descubrirá un montón de artimañas escondidas en su familia; su vida peligra de forma alarmante e incluso su propio padre le desheredará y le negará como hijo suyo.
Tras sufrir un último percance, Samuel conseguirá por fin casarse con su amor verdadero, Judit, cumpliendo sus sueños y siendo felices."

Aquí están los resúmenes que habéis enviado. El resto deben ser enviados antes de este domingo, de lo contrario, se contará como no entregado, lo cual repercutirá negativamente en la nota.

Actividades de repaso para la prueba final de la 2ª evaluación

Actividades de repaso para el examen final:


1- VERBOS:

• http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1verbo.htm
• http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html

2- ANÁLISIS MORFOLÓGICO: 


http://www.xtec.net/~jgenover/morfo.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/sustantivos1.html

• Sustantivos:
• http://www.apuntesdelengua.com/archivos/morfologia/udsustantivos/viajecentrotierra.htm
• http://www.apuntesdelengua.com/archivos/morfologia/adjetivo/adjetivos-8.htm
• http://www.auladeletras.net/material/sustantivo01.htm
• http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1nombre.htm  (las actividades están al final)
• Adjetivos:
• http://www.apuntesdelengua.com/archivos/morfologia/adjetivo/adjetivos-4.htm
• http://www.apuntesdelengua.com/archivos/morfologia/adjetivo/adjetivos-14.htm
• http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1adjetiv.htm  (las actividades están al final)
• Determinantes:
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/determinantes.html
• http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1determi.htm  (las actividades están al final)
• Pronombres:
• http://www.sierradesanpedro.org/lenguaylit/ejer_adjetivo/pronombres0.htm
• http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1pronomb.htm (las actividades están al final)

3- NARRACIÓN Y TEATRO: 

• http://www.apuntesdelengua.com/archivos/generosliterarios/index.htm
• TIPOS DE NARRADOR:
  http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/narrador/tipos.htm

4- ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1comunic.htm (la última actividad)
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/comunica.htm (actividad 1)


5- ORTOGRAFÍA:
http://www.apuntesdelengua.com/archivos/ortografia/diacritica/index.htm
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/

6- COMPRENSIÓN LECTORA:
http://www.apuntesdelengua.com/archivos/compension_lectora/hermanosgemelos.htm
http://endrino.pntic.mec.es/hotp0061/l_alonso/mecano.htm
http://endrino.pntic.mec.es/hotp0061/l_alonso/perla.htm

El libro de los autorretratos

Lo prometido es deuda. Aquí tenéis el libro con vuestros autorretratos. Faltan los de todos aquellos que no lo entregasteis y, como veréis, en los textos publicados sigue habiendo algunos errores, sobre todo ortográficos y de presentación, que podrían subsanarse (si alguien estuviese interesado, solo tendría que enviarme de nuevo su texto mejorado). En cualquier caso, creo que ha sido un buen trabajo por vuestra parte en líneas generales. Además, nos permite conocernos unos a otros un poquito mejor. ¡Enhorabuena!

PS: La imagen de la portada y del fondo de los textos es el famoso Autorretrato del pintor Alberto Durero, que quizá algunos de vosotros ya conocíais, pues pertenece a la colección de cuadros que se exhiben en el Museo del Prado aquí en Madrid.

Actividades relacionadas con el cuento (estilo directo e indirecto y verbos)

Tal como señalé en clase, os dejo aquí los ejercicios que debéis traer hechos el lunes (el martes los de 1ºA) junto al resto de actividades sobre el cuento (es decir, las decisiones sobre el argumento, el tipo de narrador y el punto de vista, el espacio, el tiempo, los personajes y la trama).

Actividades para practicar la transformación de oraciones de estilo directo a indirecto y viceversa (obligatorias). Debéis copiar en vuestro cuaderno las respuestas que hay que rellenar en los huecos (no me vale que el lunes me digáis que pensabais que solo había que hacerlos en la web):

1-http://cb.villanueva.edu/4051/HERRAMIENTAS%20LING%C3%9C%C3%8DSTICAS/EJERCICIOS%20DE%20REFUERZO/PAGINA29.HTM

2- http://www.xtec.net/~jgenover/directo2.htm

3- http://www.xtec.net/~jgenover/indirecto2.htm

Actividad para practicar el uso correcto de los tiempos verbales en la narración (obligatoria):

2- http://fzayas.com/tinglado/indef_imperf/imperfecto_indefinido.htm

Más ejercicios para practicar (voluntarios):

1- http://www.xtec.net/~jgenover/directo1.htm

2- http://www.xtec.net/~jgenover/indirecto1.htm

3- http://fzayas.com/tinglado/indef_imperf/imperfecto_indefinido2.htm

4- http://fzayas.com/tinglado/indef_imperf/imperfecto_indefinido3.htm