Recordatorio de tareas para después de Navidad

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El retrato de Carlota:

• Crítica 3x1.
• Análisis de los elementos de la narración en la obra.

O Apostolo:

• Relato de miedo o terror-humor (primera versión).
• Leyenda o historia de miedo contada oralmente por familiares, amigos, vecinos (grabada en vídeo o audio o escrita en papel).

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Se busca...

Estos son los fugitivos de 1ºB en busca y captura. Si les reconocen con su nuevo aspecto, no duden en comunicárnoslo a En pie de Lengua 1:

Patricia

Aprendiendo a narrar

• NARRACIÓN
• TIPOS DE NARRADOR

Enunciados de la prueba final de 1º

ENUNCIADOS

Contenidos de la prueba final de la 1ª evaluación

Contenidos

• Gramática: 
• Categorías gramaticales vistas (sustantivo, adjetivo, pronombre y determinante): el MEJOR ENLACE para repasar todo mediante mapas conceptuales.
• El sustantivo (p.72-74): entrada del blog.
• El adjetivo (p.100-102): entrada del blog.
• El determinante (p.118-119): Apuntes de lengua y actividades.
• El pronombre (p.120): Apuntes de lengua y actividades.
• Distinción entre lexemas y morfemas (p.36): 
• Monemas
• Tipos de monemas
• Teoría de lexemas y morfemas
• Teoría y práctica morfemas y lexemas
• Familias léxicas y más
• Palabras variables e invariables (p.37): Teoría y actividades sobre palabras variables e invariables y categorías gramaticales (TEMAS 1 y 2) y en el apartado de Recursos muy útiles para la asignatura que aparece en la barra lateral del blog.
• Clasificación de las categorías gramaticales (archivador): Clasificación de las categorías gramaticales.
• Palabras simples, derivadas y compuestas (p.37 y 38): Identificar palabras simples, derivadas y compuesta
• Comunicación:
• Clases (p.12): Presentación inicial.
• Elementos (p.13): pulsa aquí y 1, 2 y 3 (también:  I y II)
• Modalidad textual (entrada del blog con recursos): 
• Narración (p.132).
• Descripción (p.68): recursos muy completos y 1, 2 y 3.
• Distinción entre descripción objetiva y subjetiva (p.68, 96 y 114).
• Literatura:
• Género narrativo (p. 140-141: visto a través del análisis de El retrato de Carlota y Las Quemaduras).
• Características de los textos literarios (p.22 y apuntes del archivador).
• Figuras literarias vistas en la descripción: metáfora, comparación, hipérbole, personificación y enumeración (p.41).
• Comprensión lectora:
• PRACTICA.
• Léxico:
• PRACTICA.

O Apostolo

Este año no hay Halloween, celebramos el Día de los Difuntos. Y lo hemos celebrado con una matinal de cine en compañía de otros muchos centros disfrutando en exclusiva de esta película de Fernando Cortizo:

Pincha aquí para acceder al blog oficial de la película

Pero, ¿qué les ha parecido a los alumnos la película? Han opinado mediante el sistema de crítica 3x1:

Y como no hay mejor forma de valorar el trabajo de los demás que poniéndolo en práctica, los alumnos se han puesto manos a la obra con sus propios cortos de terror en stop-motion (los resultados, muy pronto):

Aprendiendo a narrar con O Apostolo

Narración:

• ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN
• FORMAS DE NARRACIÓN
• VERBOS DE LENGUA
• TIEMPOS VERBALES NARRACIÓN
• TEORÍA Y PRÁCTICA SOBRE LA NARRACIÓN

Stop-motion:

• TALLER STOP-MOTION

Música para los cortos:

• JAMENDO

Posibles relatos para transformar:

• Relatos O Apostolo
• Corazón delator
• Gato negro
• El pozo y el péndulo
• La gallina degollada
• El monte de las ánimas
• La música de Erich Zann
• El miedo
• ¿Fue un sueño?

ENTREGA FINAL:

• Documento de un folio en el que se explica todo el proceso seguido por el grupo para realizar el trabajo: lo que se ha realizado en las sesiones de aula y fuera del aula (organización, ideas, reparto del trabajo...).
• Guion de planificación del corto: argumento, diálogo y materiales.

¡Somos BP 2.0!

El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF), perteneciente al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través de su espacio educ@contic, reconoce nuestra labor merecedora del Sello Buenas Prácticas 2.0. ¡Estamos de enhorabuena! 

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