Noticiero quijotesco

Parece ser que Don Quijote ha revivido y ha estado haciendo de las suyas en pleno siglo XXI. Los alumnos de 1ºB nos informan de ello (este trabajo es una aportación libre al proyecto colaborativo #QuijoteNews):

Enunciados de la prueba global

Consulta los enunciados de la prueba final pinchando abajo:

ENUNCIADOS DE LA PRUEBA GLOBAL

Recuerda los nuevos contenidos, trabajados mediante apuntes y fotocopias:

• SUJETO Y PREDICADO (también p.183).
• MEDIOS DE COMUNICACIÓN: LA NOTICIA (también p.232-234).

Iniciándonos en el Quijote

LETRA DE LA CANCIÓN

HISTORIAS DEL QUIJOTE

PERFILES DE QUIJOTE Y SANCHO

ANÁLISIS QUIJOTE

Sabed lo que pasa y lo que ocurre

Hemos empezado a trabajar un nuevo proyecto centrado en un género periodístico: la noticia. Pero, ¿qué es una noticia? Pincha AQUÍ para saberlo.

No obstante, antes de comenzar a trabajar con las noticias hemos repasado nuestros conocimientos previos sobre los medios de comunicación y hemos comentado algunos aspectos que debemos tener en cuenta como lectores críticos de cualquier tipo de medio.

INFOGRAFÍA SOBRE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SUS DUEÑOS

Además, hemos analizado la estructura de algunos periódicos digitales y hemos hablado sobre la diversidad de diarios a los que tenemos acceso a través de Internet:

• El País
• El Mundo
• ABC
• La Razón
• La Vanguardia
• eldiario.es
• infoLibre
• Público
• El Confidencial
• Vozpópuli
• 20 minutos

En cuanto a la noticia como género periodístico, aquí os dejo algunos ejemplos con los que trabajaremos:

• Noticia 1 
• Noticia 2
• Noticia 3

Esta tercera noticia nos servirá de introducción para nuestro trabajo final: la elaboración de una noticia insólita, como ESTA o ESTA OTRA también, para nuestro informativo radiofónico

• MÁS NOTICIAS INSÓLITAS 

A la vez que aprendemos más sobre la noticia, vamos a aprovechar para hacer una pequeña introducción de la sintaxis, un contenido en el que nos centraremos más a fondo el curso que viene. Lo haremos aprendiendo a distinguir sujeto y predicado a partir del análisis de titulares de prensa. Trabajaremos con la siguiente propuesta elaborada por el profesor valenciano Felipe Zayas: TITULARES DE PRENSA.

Después, repasaremos en casa lo aprendido practicando las siguientes actividades: SUJETO Y PREDICADO.

¡A trabajar!

Radioteatro: fronteras y derechos humanos

Os presentamos los resultados del último proyecto llevado a cabo en la 2ª evaluación por los alumnos de 1º ESO B. Se trataba de un proyecto que abordaba, a través del género teatral, la defensa de los Derechos Humanos y el análisis de situaciones y conflictos actuales o recientes en los cuales estos han sido o están siendo vulnerados. 

Iniciamos el proyecto con la lectura de Manzanas Rojas, obra de Luis Matilla que trata, a través de la amistad de dos personajes, el conflicto entre Israel y Palestina. Tras la lectura dramatizada de la obra y su análisis, para el que nos servimos de la propuesta de Materiales de Lengua, pasamos a analizar otras situaciones de atentados contra los Derechos Humanos. Así llegamos a realidades aún más próximas, como las que tienen lugar en nuestras fronteras, en las vallas de Ceuta y Melilla.

En la fase final del proyecto los alumnos debían crear sus propias obras de teatro abordando alguna realidad relacionada con la vulneración de los Derechos Humanos (la mayoría optó por tratar en su obra la situación de las personas que tratan de cruzar las vallas de las concertinas). La obra debía plantear un contraste entre dos realidades distintas: la de dos jóvenes amigos o amigas que viven en Madrid con sus problemas particulares y la de dos jóvenes cuyos derechos fundamentales están siendo cercenados debido a algún conflicto. Este planteamiento no parte de una idea propia, sino que la tomamos de otra breve obra teatral que leímos en clase: Del día a la noche... de Maximino de Diego, que plantea el contraste entre la vida de dos chicas en una ciudad occidental y la de dos chicas que están sufriendo las consecuencias de la guerra de los Balcanes. 

Después de todo este proceso, los alumnos han producido obras teatrales de gran calidad que os presentamos a modo de radioteatro. Estás obras están dedicadas a los dos autores de las obras leídas y, especialmente, a todas aquellas personas cuyas vidas se han visto truncadas por la injusticia y la sinrazón. Esperamos que os resulten interesantes, emotivas y os hagan reflexionar.

Fotografía de José Palazón (procedencia de la imagen)

Prueba parcial de la 3ª evaluación

Pincha en el siguiente enlace para acceder a los posibles enunciados de la próxima prueba parcial:

ENUNCIADOS PRUEBA

Recuerda que los nuevos contenidos trabajados esta evaluación son:

• Sintagmas: concepto y tipos: presentacióm JUGAR A ANALIZAR y ejemplos de clase.
• Género poético (medida de los versos, rima...): P.76, 104 y fotocopias.

Día del Libro: V Centenario del Nacimiento de Santa Teresa de Jesús

Este 23 de abril, Día del Libro, en el colegio María Inmaculada hemos decidido homenajear la figura de Santa Teresa de Jesús debido a que en este 2015 se cumplen quinientos años de su nacimiento. Lo hemos hecho a través del que quizá sea su poema más popular. Nuestros alumnos han creado sonetos y liras que llevaban por título el famoso verso "Vivo sin vivir en mí" y han creado composiciones verdaderamente ingeniosas. Pero antes de que empezasen a escribir, era necesario empaparnos de las palabras originales de aquella mujer cuyo sentido crítico la llevo a rebelarse, a su manera, contra muchas de las ideas preconcebidas en su época. Y qué mejor forma de acercarse a la santa que recitando sus versos...

Alumnos del María Inmaculada en el FIE

Los días 23, 24, 25 y 26 de abril tendrá lugar la celebración del Foro Internacional del Español (FIE), en el que participarán todo tipo de personalidades de diferentes ámbitos: empresarial, cultural, educativo... Figuras de la talle del Premio Nobel de Literatura, Mario Vargas Llosa, formarán parte de este encuentro único.

En el Colegio María Inmaculada hemos tenido la gran suerte de ser invitados a impartir un taller en este evento. Será el domingo 26 de abril, a las 11.00, en las instalaciones del IFEMA (donde se desarrollará el FIE), en la sala Miguel de Unamuno, llevará por título UNA LENGUA DE CINE y contará con la presencia de alumnos de 1º y 2º de ESO que nos hablarán de sus experiencias con el cine en el aula y ayudarán a los participantes a experimentar en su propia piel algunas de ellas. El taller está dirigido a niños y jóvenes, pero también abierto a la participación de los acompañantes. Por eso, os animamos a inscribiros en el FIE (es gratuito hasta el próximo martes 21 de abril) y reservar plaza para nuestro taller. Estamos seguros de que será un taller ameno en el que poder aprender y compartir mucho. A continuación, los dos enlaces para llevar a cabo la inscripción en el taller:

• INSCRIPCIÓN EN EL FIE (pinchando en "Formulario de Registro")
• RESERVA DE PLAZA EN EL TALLER (se puede realizar enviando un correo a esta dirección:__)