El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho (Miguel de Cervantes)

jueves, 19 de diciembre de 2013

Recordatorio de tareas para después de Navidad

Procedencia de la imagen

El retrato de Carlota:

  • Crítica 3x1.
  • Análisis de los elementos de la narración en la obra.

O Apostolo:

  • Relato de miedo o terror-humor (primera versión).
  • Leyenda o historia de miedo contada oralmente por familiares, amigos, vecinos (grabada en vídeo o audio o escrita en papel).
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lunes, 9 de diciembre de 2013

Se busca...

Estos son los fugitivos de 1ºB en busca y captura. Si les reconocen con su nuevo aspecto, no duden en comunicárnoslo a En pie de Lengua 1:



viernes, 29 de noviembre de 2013

Enunciados de la prueba final de 1º

Contenidos de la prueba final de la 1ª evaluación

Contenidos

lunes, 25 de noviembre de 2013

O Apostolo

Este año no hay Halloween, celebramos el Día de los Difuntos. Y lo hemos celebrado con una matinal de cine en compañía de otros muchos centros disfrutando en exclusiva de esta película de Fernando Cortizo:

Pincha aquí para acceder al blog oficial de la película

Pero, ¿qué les ha parecido a los alumnos la película? Han opinado mediante el sistema de crítica 3x1:




Y como no hay mejor forma de valorar el trabajo de los demás que poniéndolo en práctica, los alumnos se han puesto manos a la obra con sus propios cortos de terror en stop-motion (los resultados, muy pronto):

lunes, 11 de noviembre de 2013

Aprendiendo a narrar con O Apostolo



Narración:
Stop-motion:
Música para los cortos:
Posibles relatos para transformar:
  • Documento de un folio en el que se explica todo el proceso seguido por el grupo para realizar el trabajo: lo que se ha realizado en las sesiones de aula y fuera del aula (organización, ideas, reparto del trabajo...).
  • Guion de planificación del corto: argumento, diálogo y materiales.

miércoles, 6 de noviembre de 2013

¡Somos BP 2.0!

El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF), perteneciente al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través de su espacio educ@contic, reconoce nuestra labor merecedora del Sello Buenas Prácticas 2.0. ¡Estamos de enhorabuena! 

Pincha sobre la imagen para leer el artículo


lunes, 21 de octubre de 2013

Contenidos de la prueba parcial

En esta entrada os recuerdo todos los contenidos teóricos y prácticos de la primera prueba parcial que realizaremos el próximo martes día 30 de octubre. Además, en la página del blog Modelos de pruebas escritas podéis encontrar un documento en el que se recogen todos los tipos de preguntas que pueden aparecer en el examen, incluidas aquellas que formarán parte de todas las pruebas de aquí a final de curso (las que están marcadas en rojo). Es posible que durante el fin de semana publique también un ejemplo real de prueba escrita que os pueda servir de ayuda.

Contenidos

lunes, 7 de octubre de 2013

Los fugitivos: en busca y captura


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Este proyecto empieza por una pregunta: ¿qué modalidad textual predomina en los textos anteriores? Una vez que la hayamos contestado, sabremos qué contenido vamos a trabajar en este proyecto. Entonces, podremos pasar a la siguiente cuestión: ¿de qué va este proyecto? 

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Situación imaginada: los alumnos de 1ºB se han dado a la fuga y la policía ha dado la orden de busca y captura (ya descubriremos más adelante por qué han huido). Para no ser descubiertos, los alumnos han deformado sus rostros. Nuestra tarea consistirá en ayudar al cuerpo policial a descubrir quién se esconde detrás de cada nuevo rostro. Para ello, elaboraremos un autorretrato de los fugitivos (con ficha policial incluida) y describiremos la caricatura de sí mismos en la que se han convertido. 

Para llevar a cabo nuestra labor serán indispensables los siguientes enlaces:
Otros recursos interesantes:

domingo, 22 de septiembre de 2013

Una de gramática

Comenzamos a trabajar cuestiones gramaticales y este curso centraremos nuestra atención en la morfología, es decir, en el estudio de la estructura de las palabras. En esta entrada os dejo enlaces teóricos y prácticos para que reforcéis lo que hemos visto en clase.

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miércoles, 11 de septiembre de 2013

Bienvenida

Las vacaciones han llegado a su fin y toca volver a la dura vida del estudiante, pero quizá no sea para tanto si tratamos de mirar de forma positiva el curso que va a comenzar. Un curso en el que tenemos la oportunidad de aprender mucho, no solo a nivel académico, sino sobre todo humano. Un curso en el que seamos capaces de aceptar nuestros errores, respetar y escuchar a todos nuestros compañeros, pedir ayuda cuando la necesitemos, compartir. En definitiva, un curso en el que confío en que podamos crecer mucho como personas (y no solo en centímetros) para que acabemos siendo todavía mejores de lo que ya somos (un curso lleno de SENSIBILIDAD).

Desde este blog trataremos de realizar nuestra pequeña contribución para lograr tales objetivos y, como es lógico, para alcanzar también los que son propios de nuestra asignatura: aprender a leer, escribir, escuchar y hablar mejor, reflexionar sobre nuestra lengua, fomentar el placer por la lectura y mejorar nuestra formación cultural a través de la literatura y, también, aprender a gestionar y utilizar los diferentes recursos que nos dan acceso a todos los saberes lingüísticos y literarios (entre ellos, por supuesto, las nuevas tecnologías). Por lo tanto, este espacio se convertirá en una herramienta indispensable para nuestro trabajo dentro y, sobre todo, fuera del aula. En él tendremos a nuestra disposición información importante relacionada con la asignatura, pero también compartiremos los frutos de nuestro trabajo, al que podrán acceder, como ya sucedió el pasado curso, cientos de personas (nada menos que 20000 visitas lograron vuestros compañeros que ahora están en 2º de la ESO, ¿conseguiremos superarlas?). De ahí la importancia de implicarnos al máximo y dar lo mejor de nosotros a cada instante, pues lo que hacemos no se queda entre las cuatro paredes del aula, sino que se abre al mundo entero.

Así que, ¡ánimo y bienvenidos todos y todas!

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PS: Si alguno o alguna quiere saber un poquito más acerca del origen de este blog y de los objetivos con los que nació, solo tiene que acceder a la primera entrada, en la que queda reflejado el espíritu de este espacio.

miércoles, 3 de julio de 2013

¡Feliz verano!

Aunque seguramente seáis pocos los que leáis esta entrada, solo quería desearos un feliz verano y que volváis con las pilas muy bien cargadas. El próximo curso vendrá lleno de nuevos proyectos y, además, tendréis la compañía de nuevos inquilinos en vuestro blog del curso que viene, que pasará a ser En pie de Lengua 2.

Por último, como no podía ser de otra manera, os recomiendo que dediquéis algún tiempo a la lectura (siempre como placer, nunca como castigo). Por eso, os dejo aquí algunas recomendaciones de libros que os pueden gustar:


¡A disfrutar de las vacaciones!

domingo, 23 de junio de 2013

Reinventando El caballero de Olmedo

El último gran proyecto de este curso en 1º de ESO ha sido la creación de obras teatrales por grupos. En concreto la tarea consistía en versionar El caballero de Olmedo de Lope de Vega (aprovechando que los alumnos tuvieron que trabajar la obra debido a su visita a Olmedo), adaptándolo a otra época y asignando a dos de los personajes de la obra variedades dialectales del castellano que no fuesen la de la zona en la que vivimos (Madrid). Para ello, los alumnos han formado sus propias compañías teatrales, encargándose primero de escribir la obra y, después, de representarla. Hoy compartimos con nuestros lectores los textos escritos y las representaciones teatrales que han llevado a cabo en el aula. 

 

miércoles, 5 de junio de 2013

Coleccionistas de objetos extraordinarios

En 1ºC anunciamos los más extraordinarios objetos dignos de ser coleccionados (actividad inspirada en la lectura de El coleccionista de relojes extraordinarios, de Laura Gallego)


miércoles, 29 de mayo de 2013

(A)PRUEBA FINAL

Como de costumbre, aquí os dejo un recordatorio de los contenidos de la prueba final del próximo martes 4 de junio y los enunciados de la misma:
  • ENUNCIADOS
  • CONTENIDOS:
    • Género discursivo, modalidades textuales y literatura:
      • El teatro (p.204-205, 222-223 y 242-243).
      • El diálogo (p.196 y 214).
      • Elementos de la comunicación y propiedades del texto (coherencia, cohesión y adecuación).
      • Todas las modalidades vistas: descripción, diálogo, argumentación, narración y exposición (con especial atención a estas dos últimas).
    • Ortografía, comprensión lectora, léxico, morfología y sintaxis: 
      • Diferencia entre lengua y dialecto (p.18 y 19)
      • Las variedades dialectales del castellano (entrada en el blog): principales fenómenos lingüísticos (seseo, ceceo, voseo, diferencias léxicas y gramaticales...)
      • Palabras homónimas y polisémicas y partes de una definición en el diccionario (p.55).
      • Dictado y ejercicios para corregir errores.
      • Resumen.
      • Sinónimos y antónimos.
      • Hiatos y diptongos.
      • Análisis de formas verbales.
      • ANÁLISIS MORFOLÓGICO de todas las categorías gramaticales y clasificación de las palabras en simples, derivadas y compuestas (a lo largo del libro). 
      • Enunciados oracionales y no oracionales (p.182)
      • Identificación de sujeto y predicado en una oración (p.183, 184 y fotocopias).
No olvidéis repasar las actividades de las fotocopias de Gramática.



sábado, 11 de mayo de 2013

Volveremos a intentarlo

No ha podido ser en esta ocasión. Nos presentamos por primera vez a los premios Espiral Edublogs y llegamos a la final (hecho del cual nos debemos sentir muy orgullosos, pues se presentaron 1299 blogs y solo 102 tuvimos la suerte de ser reconocidos con ese precioso sello de Finalistas que nuestro blog va a lucir con orgullo para siempre). Hoy se han publicado los ganadores y no estamos entre ellos, pero la peonza va a seguir girando y quizá, quién sabe, en alguna otra edición se detenga en nuestro cole. En cualquier caso, desde aquí aprovechamos para dar la enhorabuena a los merecidísimos ganadores, blogs que dignifican la educación de este país:


Y ahora a seguir demostrando el extraordinario talento que atesora cada uno de los alumnos del Colegio María Inmaculada y a seguir dando ejemplo allá donde vayamos de la "clase" (en el doble sentido de la palabra) que tenemos.

jueves, 9 de mayo de 2013

El coleccionista de relatos extraordinarios

Tras la lectura de la fantástica novela fantástica de Laura Gallego, nos encaminamos a las actividades finales. Empezaremos por crear nuestro propio objeto extraordinario describiéndolo, elaborando sus instrucciones de uso y creando su anuncio publicitario para la radio. Luego, contaremos una historia relacionada con ese objeto, es decir, escribiremos un relato fantástico. Y para hacerlo bien será imprescindible seguir los pasos de esta estupenda presentación compartida en el blog Sapere Aude:


Además, utilizaremos los recursos sobre los relatos fantásticos compartidos en El Tinglado por Felipe Zayas: CUENTO FANTÁSTICO.

Y escribiremos siguiendo las pautas del gran Daniel Cassany: COCINAR LA ESCRITURA.

lunes, 6 de mayo de 2013

¡Noticias insólitas!

Los periodistas de Enpiedelengua1 te informan de las noticias más insólitas acontecidas recientemente en el segundo número del diario El insólito.

Y si leer no basta para creer, no te pierdas a nuestros periodistas contándotelo todo en el telediario 1ºC INFORMA:


Nota aclaratoria: las noticias aquí contadas son producto de la imaginación de nuestros periodistas, aunque en los tiempos que corren algunas puedan parecer de lo más verosímil (no perdamos el sentido del humor). 

lunes, 29 de abril de 2013

Nuestro paseo con Machado: 2ª parte

Y para completar nuestro paseo con Antonio Machado (y de paso celebrar ese reconocimiento a nuestro blog por parte del jurado de los Premios Espiral), estrenamos los videopoemas que preparamos colectivamente la pasada evaluación (cuyo proceso de edición se ha postergado ligeramente). De esta manera, realizamos nuestra última aportación a este merecido homenaje a uno de los mejores poetas de la literatura universal con sus Cantares (collage poético de Serrat, que incluye versos del cantautor) y su Saeta, además de los poemas que individualmente eligió cada alumno. Desde aquí aprovecho también para agradecer al grupo extremeño Barrunto Bellota su infinita generosidad por autorizarnos a utilizar su música para acompañar nuestros recitados (os aconsejo, queridos lectores, que no os perdáis su disco Entropía y que os animéis a colaborar con su proyecto). 

¡GRACIAS MACHADO!


domingo, 28 de abril de 2013

sábado, 27 de abril de 2013

Prueba parcial del LUNES 29

Como de costumbre, aquí os dejo un recordatorio de los contenidos de la prueba del lunes y los enunciados de la misma:
  • ENUNCIADOS
  • CONTENIDOS:
    • Ortografía:

    • Género discursivo y modalidades textuales:
      • La noticia (p.232, 233 y 234 y fotocopias).
      • Elementos de la comunicación y propiedades del texto (coherencia, cohesión y adecuación).
      • Todas las modalidades vistas: descripción, instrucción, argumentación, narración y exposición (con especial atención a estas dos últimas).
    • Ortografía, comprensión lectora, léxico, morfología y sintaxis: 
      • Dictado.
      • Resumen.
      • Sinónimos y antónimos.
      • Hiatos y diptongos.
      • Análisis de todas las categorías gramaticales y clasificación de las palabras en simples, derivadas y compuestas (a lo largo del libro). 
      • Identificación de sujeto y predicado en una oración (p.183 y fotocopias).
No olvidéis repasar las actividades de las fotocopias de Gramática.

miércoles, 24 de abril de 2013

El Día del Libro también es hoy

Ayer tuvimos la suerte de visitar la maravillosa biblioteca de Bachillerato de nuestro colegio en grupo por primera vez este curso. Fue una experiencia magnífica en la que gracias a Pilar, la bibliotecaria, aprendimos mucho sobre el funcionamiento del hogar de los libros y descubrimos nuevos conceptos para vosotros, como tejuelo (y con esa palabra también nos enteramos de que los libros tienen DNI y aprendimos cómo se le asignan las cifras y las letras). Después, decidimos imaginar que nosotros también podíamos ser libros (gracias a una idea de la profe Lourdes Domenech) y compartimos unos con otros el tipo de libro que seríamos. Por último, terminamos haciendo honor al día avanzando en nuestra lectura de El coleccionista de relojes extraordinarios de Laura Gallego. Sin duda, una experiencia para recordar.



Y para terminar, para completar lo aprendido ayer, estos vídeos de Lourdes Domenech sobre ese objeto cuyo aniversario fue ayer: 


Y una recomendación muy original del último libro de Begoña Oro:

lunes, 22 de abril de 2013

Nuestro paseo con Machado: 1ª parte

Durante el final de la 2ª evaluación los alumnos de 1º C de la ESO se han unido a la celebración del centenario de Campos de Castilla propuesta por un grupo de excelentes docentes y han dado la mano a Machado para pasear junto a él por las páginas de tan bello poemario. Hoy, como antesala de nuestra celebración de otra efeméride importante, el Día del Libro, compartimos con todo el mundo la primera parte del gran trabajo que realizaron estos alumnos y un adelanto en forma de audio de las dos sorpresas que tenemos preparadas y que muy pronto publicaremos (el primer vídeo es una lista de reproducción que incluye los diez videopoemas que elaboraron los alumnos). 


PS: La música que acompaña los recitados colectivos pertenece a Entropía, el último disco de Barrunto Bellota Band, un grupo extremeño cuya música es una auténtica delicia para oídos con criterio. Os invitamos a conocer más y contribuir con su hermoso proyecto.